深入调研 积极建言 为全市家庭教育发展献计献策 四平市政协常委、市妇联副主席 隋吉芳

6月13日—17日，我有幸跟随市政协调研组深入到各县（市）区，围绕“双减”背景下的家庭教育工作开展调研。在整个调研活动中，我们走进社区、学校和培训机构，听汇报、看展览、观成果，最深的感受有三点：一是政府部门的高度重视。各地均成立“双减”和家庭教育工作领导小组，中小学校及幼儿园建立了家长学校，开通了家长热线。双辽市对一线教师进行全覆盖家教培训，举办多期“教子有方”经验交流会。铁西区创办“家教沙龙”，举办讲座近百期。在教育部门的直接领导下，各中小学与家长密切配合，推出各具特色的托管课程，开展了丰富多彩的社团活动。二是群团和社会组织的积极参与。妇联招募百名家教家风宣讲员，举办宣讲活动10余场。铁西区关工委组建“五老”家教报告团。梨树县春阳社区引进四名家庭教育指导师，成立家教指导服务站，义务为居民提供服务。三是家长教育理念和方式的转变。“双减”和《家庭教育促进法》出台后，孩子的负担减轻了，有更多的时间参加阅读、劳动和运动，向着身心健康、全面发展的目标迈进，家长也由最初的担心、焦虑转变为适应、欣慰。

尽管各地在家庭教育方面进行了积极地探索、不懈地努力，成效也很明显，但从为党育人、为国育才的战略高度出发，从推进家庭教育工作高质量发展的目标要求出发，还存在一定差距。一是家庭教育工作涉及部门较多，联动机制还不健全；二是家庭教育指导服务队伍还在组建中，服务范围和广度有待扩大；三是留守儿童、单亲儿童等特殊家庭儿童多数与老人生活在一起，心理比较脆弱，需要更多的关爱与帮扶。

为此,提出如下建议： 一要抓机制。建立联席会议制度，定期召开会议进行工作部署，推进家校社协同育人。二要抓队伍。依托大中小学、研究机构和社会组织，培养一批家庭教育方面的专家、学者、志愿者，建立人才库。利用线上线下向家长宣传先进教育理念和科学家教知识。三要抓阵地。推进学校家长学校、社区家长学校和家庭教育指导中心（站、点）建设，引进潍坊家庭教育课程体系，面向家长提供指导服务。四要抓帮扶。对留守儿童、单亲儿童等特殊家庭儿童，可以采取招募代理家长、一对一包保等形式解决难题。 五要抓端口前移。婚姻登记机关、生育登记机构在办理业务的同时，发放家庭教育宣传册，引导准家长们参加线上线下辅导。