2023年度四平市哲学社会科学委托项目立项名单

序号项目编号姓 名单 位选题名称1SPSK23011孔祥玲吉林师范大学“两个结合”的历史使命与实践路径2SPSK23012王兰吉林师范大学铸牢中华民族共同体意识下四平市民族文化和旅游深度融合机制研究3SPSK23013柴琳吉林师范大学中华民族“德育精神”传承与发展的路径研究4SPSK23014夏红娟吉林师范大学党的二十大精神指引下四平特色民族文化精神时代价值研究5SPSK23015齐凯吉林工程职业学院全面推进新时代廉洁文化建设走深走实6SPSK23016张璇中共四平市委党校弘扬中华优秀传统廉洁文化 全面推进新时代廉洁文化建设7SPSK23017李雨聪吉林工程职业学院新时代四平市廉洁文化传播路径研究8SPSK23018常锐吉林师范大学新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力提升路径研究9SPSK23019蔡艳杰吉林师范大学博达学院健康中国战略背景下四平市应急志愿服务有序参与及长效机制研究10SPSK23020刘驰中共四平市委党校依托四平红色文化资源推进全民国防教育路径探析11SPSK23021佟佳龙吉林工程职业学院高校国防教育“三全育人”有效路径初探——以四平高校为例12SPSK23022苗迪吉林师范大学博达学院融媒体视域下四平红色文化传播教育实践路径研究13SPSK23023杨金海吉林工程职业学院域内高职院校参与并服务吉西南承接产业转移示范区建设的对策研究14SPSK23024张雪吉林工程职业学院创建农产品特色产业学院助力吉西南承接产业转移示范区发展研究15SPSK23025杜冰冰吉林师范大学基于“政校企协”协同的四平市新电商人才培养路径研究16SPSK23026葛龙吉林师范大学四平市电子商务法律风险防范对策研究17SPSK23027郭衍宏吉林师范大学四平市满族“非遗”文旅+电商协同发展策略18SPSK23028李晓娜吉林工程职业学院“一双六主”发展战略下四平特色农业产业化与长平一体化发展研究19SPSK23029林代鑫吉林师范大学“一主六双”发展战略下四平地方音乐文化传承路径研究20SPSK23030卢秉旭吉林师范大学“双碳”目标下四平市滑雪旅游产业可持续发展策略研究21SPSK23031宋卉吉林师范大学四平市电子商务多元治理体系构建研究22SPSK23032孙语聪吉林师范大学四平市区域特色农产品电子商务高质量发展模式研究23SPSK23033高亦心吉林师范大学四平市网络“大V”的社会责任引导与培育研究24SPSK23034盛楠吉林师范大学新电商助推四平市传统装备制造业转型升级策略研究25SPSK23035吴晓研吉林师范大学知识赋能四平直播电商高质量发展的路径选择与机制设计26SPSK23036李莹吉林师范大学运用“四全媒体”全面助力四平地区城市文化建设研究27SPSK23037贲雪松吉林师范大学基于演化博弈的农产品电商供应链金融监管机制——以中国优质玉米之都四平市为例28SPSK23038高楠吉林工程职业学院四平市涉农高职院校赋能区域乡村振兴发展的现实困境及对策研究29SPSK23039李琦吉林师范大学乡村振兴视阈下四平市脱贫群众帮扶救助机制及对策研究30SPSK23040曹杨吉林师范大学红色音乐文化在高校师德师风建设工作中的作用分析31SPSK23041单思聪吉林工程职业学院新时代高校师德师风建设长效机制与实现路径研究——以四平市高校为例32SPSK23042李天刚吉林工程职业学院中国式现代化引领下四平地区职业院校师德师风提升路径研究33SPSK23043史春玲吉林师范大学新时代四平市高校师德师风建设路径反思与再设计34SPSK23044王锐吉林师范大学加强新时代师德师风建设35SPSK23045刘宏霞吉林工程职业学院党的二十大精神指引下加强大中小学思政课一体化建设研究——以吉林工程职业学院为例36SPSK23046王锦达吉林工程职业学院新时代大中小学思政课一体化建设实践途径研究37SPSK23047张宇吉林师范大学加强大中小学思政课一体化建设研究——以四平市为例38SPSK23048梁旭四平职业大学大中小学思政课教学内容一体化研究39SPSK23049李佳鸿吉林工程职业学院发挥爱国主义教育基地作用研究40SPSK23050李瑶瑶吉林师范大学四平市爱国主义教育基地作用发挥研究41SPSK23051李玉婷吉林工程职业学院爱国主义教育基地在传承红色基因中的价值和路径研究——以四平市为例42SPSK23052刘博吉林师范大学以伟大建党精神推动四平市爱国主义教育基地高质量发展的实践研究43SPSK23053宋冰吉林工程职业学院四平红色文化融入高职院校创新型人才培养的研究44SPSK23054于恩顺吉林工程职业学院利用四平红色资源教育基地提升青少年精神素养路径研究45SPSK23055朱春萌吉林师范大学四平市爱国主义教育基地的现状与作用研究46SPSK23056李蒙吉林师范大学博达学院基于“五育融合”的“幼小初高”劳动教育理论体系构建与实践研究