美妙的精神漫游 石磊

文学是描绘历史风貌、映照时代进程、铭刻文化基因的一个文化生态系统。文学作品是人文风景线，也是时代精神的图谱，具有明显的社会文化属性。文学阅读是人类美妙的精神漫游，也是人类重要的文化实践和创造性活动，在世界范围和人类文明历史进程中至关重要。文学阅读可以满足作者和读者对于想象、理解、对话的需要，拓宽生命的广度和深度。

文学阅读是审美的。好的文学作品是美的载体，以动人的语言魅力和艺术表现力，通过对文字的巧妙运用和对情感的深刻表达，传达出独特的审美意蕴，让人在欣赏的过程中感受到美的力量、收获美感享受，激发个体对美的敏锐感知能力，提高读者的审美情趣和审美鉴赏能力，使读者能更好地理解美和欣赏美，如韵律之美、情感之美、精神之美、意境之美等。

朱光潜先生认为：“美感经验是一种直觉的经验。”文学阅读作为一项审美活动，通过语言、形象、意境等表现形式，令人在心灵深处产生对美的直觉感受。例如，沈从文的《边城》对翠翠月下听歌时“月光如银子，无处不可照及”的通感修辞，将视觉转化为触觉质感，给人以美妙的阅读体验。在文学作品中，作者可以通过细腻的描写、精妙的意象和优美的语言，营造出富有诗意的氛围，审美体验经由对自然风光的直觉感知、对生命本质的反省，升华为哲学沉思，创造出可供读者“诗意栖居”的审美空间，同时以丰富的思想内涵和道德观念提供激励、启迪与引领，帮助读者树立正确的价值观和行为准则。

当然，文学的寻美过程是有一定难度的。文学语言的复杂性本身构成一种独特的思维训练。与日常语言或信息性文本不同，文学语言充满隐喻、象征和不确定性，需要读者进行更为复杂的解码活动。理解好的文学作品，需要读者充分运用抽象思维、类比推理和意义联想，在文字的迷阵之中展开“智力游戏”，捕捉作者深埋在文字之间的“言外之意”，挖掘出作者也没有意识到的“深意”。这个过程有利于提升人的思维创造力和审美分辨力。

文学阅读也是在场的。文学创作可以“天马行空”，充分发挥想象力和创造力，但这只“风筝”飞得再高再远，也离不开时代语境或者说现实生活这根“线”的牵引。阅读文学作品特别是格局浩大、内容厚重的现实题材小说，可以深化读者对生活现场的认识，在“文本细读—现象归纳—现实反思”的过程中通往深度阅读，深入剖析人物形象，梳理情节发展脉络，揭示主题思想内涵，调动主体意识展开全面思考，从而将阅读过程转化为认知升级，实现从文学文本到现实生活的认知跃迁。还可以通过对比阅读，与现实生活中的相关场景关联起来，形成“文本案例—现实事件”的对照分析。针对叙事内容呈现的日常生存状态、生活面貌，建立现实问题分析框架，将审美体验转化为现实思考，从而在文字的矩阵中感知生活、理解生活甚至是超越生活。

比如，都市日常生活叙事小说犹如现实生活的忠实记录，可以与读者的真实人生相互重叠、相互诠释，“他的故事”就是“我的经历”，“她的人生”就是“我的日常”；这也犹如社会现实的显微镜，放大都市日常生活中的各种具体细节，并且通过艺术化处理，呈现出都市生活的复杂性与人性的幽微，揭示被忽视的人生本质和人性真相。通过阅读这个类型的小说，读者可以加深对都市日常生活的认知、理解和体察，启发他们对生活现状和生态环境的关注关心、对都市发展和人性变化的现代性反思、对个体生活的主体性建构等。阅读这些优秀文学作品，可以高效地丰富我们的精神世界，提升道德品格、审美能力和文化素养。作品中蕴藏的智慧与哲理，能够让读者在故事之中汲取力量，从而更加勇敢地面对生活挑战，追求美好前景。

文学阅读还是向新的。在视频文化盛行的时代语境下，人们用于阅读书籍尤其整本书籍的时间正在减少，但观看视频与文学阅读并非对立，读者可以通过互联网媒介促进文学阅读，通过调动个人主观能动性实现动态平衡。当代青年可以合理使用技术工具，主动构建借助短视频促进文学文本阅读的阅读生态。比如可以利用短视频平台发现好的文学作品，筛选注重深度的优质内容作为阅读入口，激发阅读的兴趣，进而培养和保持文学阅读的习惯。具体可以通过关注一些专门讲解文学作品、分享阅读心得的短视频博主，快速而准确地了解大量文学书籍的主体内容、背景知识和精神境界，学习阅读方法、逻辑思维，为系统阅读做好铺垫和准备。通过优质的读书解析类短视频接触经典文学作品，可以快速降低相关作品文本细读的阅读门槛，再沉入作品的深海之中，结合自身对整部作品的深度阅读与批判性思考，通往“熟读精思、切己体察、居敬持志”的美好境界。当然，这个过程之中需要特别警惕流量导向的浅层内容，避免陷入“快餐式”知识陷阱和注意力分散的思维惯性。

新媒介环境下，文学阅读的途径越是多元、手段越是多样，纸质阅读的魅力和价值也越能彰显出来。纸质阅读有利于培养精读、细读、深读的文学阅读习惯，通过写阅读笔记、批注与画思维导图等方式，强化记忆与理解，训练“筛选—沉浸—思考—输出”的深度思维过程。通过设定相对固定的阅读时段，可以培养“每日阅读”的行为习惯，逐渐将文学阅读融入日常生活之中。

从文学阅读到文学书写是一个内化的过程。通过二者的结合，将“输入”转化为“输出”，当代青年可以沉淀思绪，即时表达对现实的洞察和人生的思考，这是对文学阅读成效的一次检验。让阅读培育书写，让书写反哺阅读、升华阅读，从而促进文学阅读习惯的养成，促进个体认知能力的完善、表达能力的提高和思维能力的成长。