享数字之美 绽思维之花 市第二实验小学校开展单元整体教学研讨 暨班主任课堂教学展示活动

本报讯（全媒体记者 王惠）为深入落实新课标要求，探索单元整体教学的有效路径，近日，市第二实验小学校开展了单元整体教学研讨暨班主任课堂教学展示活动。该校五年组11位班主任教师围绕“分数与性质”单元主题，以核心素养为导向，通过精彩的课堂展示拉开了数学学科教学研讨的序幕。

11位班主任分别以《分数的产生和意义》《分数与除法》《真分数与假分数》等为题展开课堂讲解，以学生已有认知为起点，一步步引导学生从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义，并通过小组合作探究的方式，将抽象的数学概念转化为学生触手可及的活动体验。课堂上，孩子们通过分一分、折一折、剪一剪、拼一拼、画一画等实践操作，亲手触摸知识的脉络，真正实现了“做中学”的深度学习。小组讨论环节中，学生通过思维碰撞自发建构起分数与除法的内在联系，教师适时点拨，让算理理解自然生长。这种以学生为本的课堂模式，既激发了学生的主动性，又培养了合作精神与逻辑性思维，让数学核心素养在真实的探究中落地生根。

课堂教学展示活动结束后，校领导与参加活动的教师们围坐一堂，开展了一次氛围热烈的教研沙龙。与会教师畅所欲言，既有对教学实践的深刻感悟，也有对专业成长的真诚分享。大家结合自身教学实际，客观剖析教学得失，真情讲述参与活动的心路历程。思想的火花在交流中碰撞，教学智慧在分享中升华。教师们纷纷表示，此次活动不仅是一次专业知识的充实，更是一次教学理念的更新和教学能力的淬炼，为今后的教学工作注入了新的动能。

校领导对每位教师的课堂教学进行了深度点评，充分肯定教学亮点的同时，也从单元整体教学的角度，有针对性地指出了教学中的不足，并提出了富有建设性的改进策略，为后续数学教学指明了实践路径。