让民族团结进步的种子生根发芽 ——记伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校党总支书记、校长肖金杰

全媒体记者 白若楠

肖金杰是伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校党总支书记、校长。他以炽热的教育情怀、优质的教育理念，带领全校师生铸牢民族团结教育高质量发展意识，全力办好群众满意的教育，书写了铸牢和践行中华民族共同体意识的壮丽篇章。肖金杰2016年被评为吉林省先进个人，2017年被评为吉林省农家书屋推广优秀个人，2018年被评为四平市优秀教育工作者。

依托文化主阵地，永葆初心创品牌。要把“爱我中华”的种子根植于青少年的心灵深处，必须深化学校民族团结进步教育。肖金杰根据学校实际的办学情况，从办学理念、环境营造、课程及活动的践行进行整体部署和规划安排，学校充分利用电子显示屏、展板、录制抖音、制作美篇、推送微信公众号和视频号等方式广泛宣传中华民族五千年的光辉灿烂文化，营造中华民族一家亲、同心共筑中国梦的良好氛围。

提供活动大平台，启智润心夯根基。为了落实立德树人根本任务，厚植师生爱党爱国爱社会主义的情怀。肖金杰带领全校教师充分利用中华传统节日、重大节庆日和纪念日，组织开展丰富多彩的铸牢中华民族共同体意识教育，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的中华民族共同体理念。

坚守课堂主渠道，同学共乐促和谐。深化新时代学校民族团结进步教育，必须牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，学校紧扣时代主旋律，从课程滋养入手，积极探索铸牢中华民族共同体意识与教育教学深度融合的发展模式。依托道德与法治课、语文课、音体美和校本课程等讲红色文化和中华传统文化，让“三个离不开”和“五个认同”在潜移默化中成为全校师生的思想共识和行动自觉。

发挥体艺主载体，民族团结增友谊。为了促进学生德智体美劳全面发展和健康成长，肖金杰多方取经，广纳英才，在学校组建开展了剪纸、手工黏土、手工扎染、编织中国结、益智机器人等丰富多彩的兴趣小组活动，促进各族师生交往、交流、交融，增进团结友爱和民族感情。确保民族团结进步教育体现在校园生活的方方面面。

民族团结是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在，是各族人民的生命线。在肖金杰的带领下，伊通镇满族中心小学校先后荣获四平市民族团结教育先进单位、吉林省民族团结进步创建活动“双十双百”示范单位、吉林省民族团结进步示范单位、吉林省铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点学校、全国中华优秀传统文化传承校、全国民族团结进步创建活动示范学校等多项荣誉。