关心残疾儿童学习成长 营造良好扶残助残氛围 ——市残疾人康复中心开展“同心助学”文明实践活动记事

全媒体记者 刘莉

为全面提升新时代文明实践活动水平，自“同心工程”新时代文明实践活动开展以来，市残疾人康复中心积极响应，结合实际情况，开展了“同心助学”文明实践活动，帮助残疾儿童家庭解决实际困难，使残疾儿童家庭的获得感、幸福感、安全感不断增强。

尝试全新方法 开启线上指导

中心依据岗位特长，面向听力、智力（孤独症）三类残疾儿童家庭开展摸底调查，详细向残疾儿童家长了解康复需求和实际困难，带领残疾儿童家长一起努力，尝试家园共育的新思路、新方法，进一步提升残疾儿童的康复训练效果，营造了关心残疾儿童学习成长的良好环境。

今年3月，考虑到突发疫情对残疾儿童家长们在家庭康复训练中带来的实际困难，康复中心的教师们结合残障儿童自身的特点及以往线上教学的经验，积极运用多种途径、方法对23名残疾儿童开展了570课时的线上指导工作，举办线上家长培训2期，指导家长46人次。同时向家长宣讲疫情防控相关知识，同时安抚家长情绪，耐心细致地告诉家长做好自身防护的细节。

为进一步有针对性地开展家庭康复指导，康复中心的教师们开展了线上教学研讨工作，大家认真总结，用心思考，集思广益，在线上指导内容的选择上，注重与生活实践相结合，提醒家长养教并重，科学合理安排时间，利用家庭中常见物品充当玩、教具，鼓励家庭成员全员参与康复训练。

为丰富孩子们的居家生活，调动广大残疾儿童和家长参与全民阅读的积极性，中心还结合在训儿童的实际情况，开展以“阅读·分享·庆祝”为主题的绘本阅读活动，在中心教师的带领和陪伴下，开展了“亲子共读”“图书交流”“绘本阅读特色课”“我为宝宝讲绘本”等一系列绘本阅读活动，以此来培养残障儿童的阅读兴趣和残障儿童家庭的亲子阅读习惯。在“世界自闭症日”之际，该中心教师制作了关于自闭症科普知识的宣传美篇，录制宣传小视频，在公众号、朋友圈广泛宣传，希望让更多的人了解自闭症，关注自闭症儿童。教师们还带领家长们一起陪伴自闭症儿童开展线上互动游戏，通过手语舞蹈、猜谜语活动、手工制作、才艺展示4个环节在云端互动，共享快乐时光。

不断充实学习 耐心传授家长

为了更好地为残疾儿童和家庭服务，自5月以来，该中心积极组织专业技术人员，多次参加网络培训，努力提升专业素质，并将所学到的专业知识，以通俗易懂的方式传授给残疾儿童家长。教师们鼓励家长积极参与学习，提升专业康复知识技能，将康复训练的重点内容与日常生活巧妙结合，在玩中学、做中学，陪伴孩子在快乐中成长，在快乐中康复。

围绕“助残日”“六一”儿童节等节日，组织开展各类主题教育2次，广泛宣传残疾预防知识，倡导全社会扶残助残意识，线上指导残疾儿童24人，共计531课时，用实际行动提升了残疾儿童的康复效果，保障家长们顺利开展康复训练，得到广大残疾儿童家长的认可。

共同商定计划 定期入户指导

在恢复线下康复指导期间，该中心组织教师带动残疾儿童家长积极参与评估，组织评估小组为家长讲解评估结果，并为他们答疑解惑，共同商定课程设置和制定训练计划。

针对贫困残疾儿童家庭因幼儿年龄小出行不便，或是家长出行困难等特殊情况不能来中心开展康复训练的情况，该中心积极应对。中心领导带领康复教师开展线上线下相结合的家庭康复训练教学指导工作。每日进行线上训练内容指导，通过语音、文字讲解和家长的练习视频反馈，来帮助家长开展家庭康复训练。同时，定期进行入户指导，实地到残疾儿童家中，结合家庭实际生活场景，手把手地教家长康复训练知识技能，受到残疾儿童家长的一致赞誉。

民有所呼，我有所应；民有所求，我有所为。开展“同心助学”文明实践活动以来，市残疾人康复中心用心用情用力服务民生办实事，一个个困难得以解决，使残疾儿童家庭真切感受到社会的温暖关爱以及生活的和谐、舒心、幸福。