春启新程育桃李 实干护航开学季 ——伊通教育系统全力做好2026年春季开学保障工作记事

本报通讯员 伊宣

2026年春季学期如期而至，伊通满族自治县教育局紧扣立德树人根本任务，坚持早部署、细安排、严落实、优服务，以周密举措、务实作风筑牢开学保障防线，确保平稳有序开学、教学秩序井然，为全年教育高质量发展开好局、起好步。

锚定工作目标 守护校园安全

伊通教育局始终坚持谋在前、干在前，第一时间部署开学各项准备工作。各校及时召开教职工大会，统一思想、收心归位，迅速从假期模式切换至工作状态，细化校园管理、教学安排、家校沟通等具体方案，层层压实责任，形成上下联动、齐抓共管的良好工作格局，为新学期平稳开局奠定坚实基础。

安全是开学第一要务。县教育局联合多部门组建联合检查组，开展开学季校园安全隐患排查整治行动，重点聚焦校园安保、护学岗值守、视频监控、校园周边环境治理等领域，强化校舍及施工安全管理，建立“一校一档”隐患台账。高度重视“开学第一课”落实情况，让安全意识入脑入心。食品安全紧盯“防风险、除隐患、强管理”目标，严格落实10项管理要求，督促学校完成食堂自查、规范食材管理、开展人员培训、落实清洁消毒，建立闭环管理机制，全力守护师生“舌尖上的安全”。

锻造育人队伍 提升教育质量

持续强化教师队伍建设，“县管校聘”改革全面落地，24名农村中小学教师通过跨校聘用到县城幼儿园，全体教师按时到岗到位。扎实开展城乡教师轮岗交流，10名教师参与支教跟岗学习，以教研共享推动优质资源下沉，促进教育均衡发展。同步深化师德师风建设，组织师德学习与警示教育，推动师德教育常态化，引导广大教师坚守教书育人初心使命。

紧抓教学核心工作，全县各校配齐教材教辅、调试教学设备，保障课堂教学正常开展。组织教师开展课标研读、集体备课、教研研讨等研修，提前备好一周课程，优化教学设计，推动新课标理念落地课堂。强化考试管理，深化评价改革。严格落实“双减”与教育评价改革要求，严控考试次数与难度，优化命题与评价方式。伊通规范考试管理的经验做法被《吉林日报》公众号刊发推广。实验小学校推行“等级+评语”综合评价，淡化分数、突出素养，得到家长广泛认可，成为伊通减负提质的典型实践。

守护教育公平 擦亮教育底色

聚焦“五类”学生成长需求，以“精准化、常态化、多元化”为核心，从教育帮扶、心理关爱、生活关怀、安全保护四个维度构建关爱体系，切实为“五类”学生健康成长保驾护航。同时，加强与政府、公益组织、爱心企业、高校等社会力量的合作，整合各方资源，形成关爱合力。构建学校主导、家庭尽责、社会参与、部门协同的关爱体系。

扎实推进学生资助工作，对家庭经济困难学生开展全覆盖摸底排查，重点核对脱贫家庭、低保家庭、残疾学生等群体信息，严格审核佐证材料，健全资助工作台账，确保资助政策精准落地、困难学生应助尽助，以暖心服务夯实教育民生保障基础。

各校结合满族文化特色打造校园文化氛围，通过宣传栏、电子屏等方式营造尊师重教、文明向上的育人环境。以爱国主义、民族团结、文明礼仪为主题开展多样班会活动，开展“爱我四平 兴我家乡”开学第一课主题教育实践活动，帮助学生快速调整状态，以积极心态投入校园生活。

伊通满族自治县教育局将以新学期为新起点，持续压实工作责任、细化管理举措、提升服务质效，不断满足人民群众对优质教育的新期待，奋力推动伊通教育事业高质量发展再上新台阶。