锤炼教师队伍 推进“新双高”建设 吉林工程职业学院举办暑期教师能力提升培训班

本报讯（记者 王明纯）为深化教育教学改革，全面提升教师队伍核心素养，推进“新双高”建设和办学能力评价工作，7月11日至16日，吉林工程职业学院举办2025年暑期教师教学能力提升培训班。吉林工程职业学院党委书记李新，党委副书记、校长宋辉，副书记王鸣晖，纪委书记徐焕文，副校长赵明宇、沈成君，各学院（部）负责人、教学骨干及专兼职教师210余人，以及双辽市职业中专20余名教师参加培训。

开班式上，宋辉作《培训赋能、特色培养，为学校“十五五”高质量发展贡献智慧力量》专题报告。他表示，要制度化推进“请进来、走出去”教师培训模式，深化涉农人才培养改革，对接“一乡一特”产业需求，打造“无界行走课堂”培育“新农人”，并通过“一院一案”机制落实新课标，为学校“十五五”期间高质量发展筑牢根基。随后，沈成君主持开班式并指出，职业教育正处于“黄金期”与“变革期”，教师能力是学校核心竞争力之一。本次培训紧扣“新双高”建设与办学评估两大任务，突出“强聚焦、多层次、重实战、强保障”的特点，覆盖全员并强化实战转化。他要求参训教师高度重视、学思践悟、严守纪律，切实将培训成果转化为教学实效。

为期一周的培训中，教育部专家李志宏以《国家职业教育专业教学标准与专业建设》拉开序幕；倪彤聚焦《AI通识·助教·文汇》解读了智能技术与教学融合路径；姜丽萍结合全国职业院校技能大赛教学能力比赛案例，深入解读《新高校、新规划、新要求》；丁金昌分享了《加快发展新质生产力背景下高质量实施高职院校 “新双高”建设的思考》；武友德则围绕《基于“数字中国”和高职院校办学能力评估的背景下人才培养方案的开发》《对接岗位数智融合的课程标准开发》展开专题讲解。

培训期间，学院同步开设人才培养方案开发、数智融合课程标准开发等实践性工作坊，通过“理论授课+实战演练”模式，推动教师将前沿理念转化为教学实践能力。

本次培训不仅提升了教师的核心能力，为“新双高”建设和教学评价工作提供了有力的支持，更为吉林工程职业学院的高质量发展注入了强劲的动力。