守护“幼苗”的 “向阳花” ——记吉林师范大学附属实验学校教师杨茁

全媒体记者 张宪双

产后40天忍痛暂别襁褓中的女儿，返回毕业班课堂；2021年9月，因在课堂意外摔伤致脊椎六七节棘突骨折，仅休养30天便带着矫正器重返岗位，跪在特制的椅子上批改作业；23载春秋，累计加班4000余小时，办公室的灯光成为校园里最温暖的灯塔……2002年踏上讲台至今，她将红色信仰化作育人动力，以行动诠释党员教师的担当，她说：“党员教师的时钟，总要为学生多转几圈。” 她就是吉林师范大学附属实验学校教师杨茁。

匠心育英才：

教学桂冠背后的创新求索

作为数学教师，杨茁首创“生活化思维课堂”模式，将买菜算账、公交路线设计等融入数学教学。所带班级连续6届在小升初考试中摘得桂冠，98%的学生升入重点中学，培养出国家级数学竞赛获奖者，现就读北京大学数学专业。教研室内，她坚持“推门听课”的传统，累计指导青年教师300余课时，8名徒弟成长为市级骨干教师。

以爱作舟楫：

跨越国界的师者温度

2015年带队赴美夏令营时，其中一名学生小智严重晕机，杨茁连续16小时把小智抱在怀里进行安抚，用体温温暖颤抖的孩子，给予母亲般的关爱；呕吐物浸透她的衣衫也毫不在意，在返程时，特意改签了同座机票全程守护。如今，这位考入哈尔滨工业大学（深圳）的少年，每年教师节都会跨越3000公里为她送来拥抱。2019年新加坡冬令营期间，有学生突发高烧39度，她四天四夜未眠，每小时测量体温、擦拭物理降温。经过辗转，从国内带来药品，以至缓解。23年来，她带领学生多次走进儿童福利院、盲校开展慰问活动，累计捐赠物资5000余件。

“研”路绽芳华：

以人为本的科研实践

作为教研组长，杨茁开创“问题驱动式”教研模式，带领团队完成《班主任德育工作案例》等课题研究。她发表《小学数学核心素养下培养小学数学量感的有效途径》等论文，2013年在华东师范大学培训期间，被评为优秀组长并撰写相关案例，受到好评。特殊时期，她研发的“云上数学实验课程”项目，惠及整个年级的学生。2020年，她推动成立的“四平市小学数学名师联盟”，通过“青蓝工程”培养多名年轻教师成长。

薪火传匠心：

教育理想的接续点燃

从教以来，杨茁兢兢业业、爱生如子。她为每位学生建立“成长能量瓶”，其中孤独症儿童阳阳的留言尤为珍贵：“杨老师，您教会我用数学公式画星星。”如今，她培养的17名学生都选择了师范专业，传承接力教育火炬。骨折康复期间，她躺在病床上仍然没有停下手中的工作。

杨茁，一棵守卫幼苗成长的骄阳，她无时无刻不在散发自己的力量，传承着教育的本质。