探究科学魅力 推动实践育人 市第二十中学举办实验展示课活动

本报讯（全媒体记者 刘莉）为全面落实《中小学科学教育指南》要求，深化实验教学改革，近日，市第二十中学校举办物理、生物、化学学科实验展示课活动。校领导与师生共同探究科学的魅力，推动学校科学教育迈向实践育人新高度。

生物课堂——探秘生命微观世界

当显微镜遇见生命，一场关于血液循环的奇妙探索在学校生物实验室里生动上演。赵桂娟老师给同学们带来了《观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动》一课。通过显微镜走进生命的微观世界，让同学们感受科学的神奇与严谨。赵老师简明扼要地向同学们介绍了此次实验的目的、器材、流程、要求以及注意事项。同学们认真聆听赵老师的讲解，认真记下要点，眼神中充满着对探索生命的期待。

同学们小心翼翼地用湿润的纱布包裹小鱼的身体，只露出尾鳍部分，通过显微镜观察小鱼尾鳍血管，直观分辨动脉、静脉及毛细血管，探究血液流动规律。赵老师在总结中告诉同学们，从镜头里看到红细胞在血管中奔流时，看到的不仅是生物学知识，更是生命本身的壮美。

随后，钟小研、盛仁伟老师分别带领同学们做了叶片横切结构与光合作用实验，开启了一场奇妙的植物微观世界探索。两位老师总结道，一片小小的绿叶，承载着生命的奥秘。通过这次实验，同学们不仅收获了知识，更体验到了科学探究的乐趣。

物理课堂——揭秘浮力定律

物理实验室里，一场别开生面的“同课异构”教研活动正在上演。刘立平、卢淑娟、邓慧兰3位教师以“浮力探究”为主题，用不同的教学方式带领同学们探索阿基米德原理的奥秘。

刘立平老师首先在黑板推导公式，从浮力公式F=ρgV展开理论推导，重点讲解浮力坐标图的绘制方法，引导学生建立数学模型。同学们了解基本原理后，在老师的指导下，纷纷开展实验。卢淑娟老师指导学生操作弹簧测力计，设计阶梯式实验，创新使用盐水进行对比实验，强调数据记录与分析。邓慧兴老师从乒乓球漂浮原理导入，用常见物品设计简易实验，探讨浮力在生活中的应用，同学们用水瓶制作“浮力秤”，现场测量不同物体的浮力。

一次同课异构，三种教学精彩。这场浮力探究之旅不仅让同学们收获了知识，更让教师们收获了相互启发。

化学课堂——生活中的科学魔法

“砰”的一声轻微的爆鸣声从化学实验室传出，同学们既紧张又兴奋地围在实验台前。原来，同学们正在开展“爆炸盐成分探究”实验。

在邰澳雪老师的指导下，同学们首先对爆炸盐进行成分分析，然后进行实验。同学们惊讶地记录着实验现象。邰老师讲解到，爆炸盐的主要成分是过碳酸钠，遇水分解产生过氧化氢和活性氧，通过氧化作用分解顽固污渍。通过实验，同学们不仅解密了爆炸盐的清洁奥秘，更体会到化学知识的实用价值。

此次实验展示课活动，点燃了孩子们的科学梦想，激发了他们探索科学奥秘的热情。该校负责人表示，将继续开展此类活动，不断以实验为笔，书写科学教育的新篇章。