守望民族教育 推动民族团结 ——记双辽市那木斯蒙古族乡中心小学校校长宋德志

全媒体记者 刘莉

一面面彩绘民族文化特色墙吸引目光，一个个蒙古族祥云图案画在房檐下，一句句民族特色标语悬挂校园……走进双辽市那木斯蒙古族乡中心小学校，大到整个校园，小到一处房檐，处处彰显着浓郁的民族特色，孩子们在浓浓的民族氛围里快乐地成长。这其中饱含着校长宋德志对民族教育事业的真挚情感与辛勤付出。

多年来，宋德志时刻不忘民族文化的发展与传承，加大力度建设学校，从室内到室外，从软件到硬件，都达到了较高标准，让很多家长安心地把孩子送到学校，有效促进了民族文化的传承与发展。

心系大局 做民族团结的忠诚“推动者”

宋德志常说：“学校是一个大家庭，每一名师生都是自己的家里人。”在他的眼里没有地域界限，没有民族差异。

学校全面落实市委、市政府有关要求，扎实开展民族团结进步教育，引导各族师生铸牢中华民族共同体意识，树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

宋德志信守民族大团结的理念，坚持把铸牢中华民族共同体意识作为主线，始终从讲政治高度认识对待民族团结工作。教育引导广大师生践行爱国主义，培育家国情怀，自觉投身于共同团结奋斗、共同繁荣发展的伟大实践，使各族学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

党建为要 做民族团结的忠诚“执行者”

“我的第一身份是党支部书记，做好党建工作是我的职责。”宋德志认真履行党建第一责任人职责，坚持党建引领民族团结进步工作，认真贯彻落实上级党建部署要求，把党的建设、民族团结和教育教学工作同谋划、同部署、同落实，在学校形成了坚实的民族凝聚力。

为加强党的全面领导，宋德志将深入开展民族团结进步教育纳入党建工作责任制，充分发挥党员先锋模范作用，成立以校长为组长，以班主任为组员的民族团结工作领导小组。

落实教材要求，推行使用中小学民族团结进步教育教材。宋德志建立了以校长负责，辅导员、班主任为主体，各学科教师共同参与的民族团结进步育人团队，全面强化师资建设；持续开展督导评估，推进民族团结教育各项工作落地见效。

寓教于行 做民族团结的忠诚“实践者”

“铸牢中华民族共同体意识是思想建设，更是品德修养。”宋德志始终以实际行动，教育引导学生树立“民族团结是我们的眼睛，我们要像爱护眼睛一样去爱护各族同胞”的理念。

作为我市唯一一所蒙古族小学，双辽市那木斯蒙古族乡中心小学校突出民族特色，发挥民族优势，2019年新教学楼落成，民族特色墙绘、画廊、标语等都彰显了民族特色。作为蒙古族人，宋德志时刻不忘本民族文化的发展与传承，在学校民俗室内设置民族特色桌椅、摆件儿以及从民间收集的民族特色书籍和传统民俗生活用品等，民俗室每天随时向全校师生开放，并有小解说员解说，让蒙古族、汉族孩子充分了解蒙古族的民俗民风和历史文化，极大激发学生学习民俗文化热情，进一步树立了“手拉手心连心 民族团结一家亲”的团结意识。重大活动时，民俗室还向家长和社会开放，让更多的人了解蒙古族文化。宋德志为发展和传承民族文化打下基础，对民族团结工作起到了重要的促进作用。

宋德志深入贯彻落实各学段民族团结进步教育目标任务，扎实推进铸牢中华民族共同体意识进校园、进课堂、进头脑，依据课程标准及相关教材，在各学科教学中有机融入民族团结进步教育内容；结合地方课程、校本课程以及“民族团结进步宣传月”、班会、团会、社会实践等活动统筹实施；把推广普及国家通用语言文字作为新时代民族工作重大任务，全面加强中小学国家统编教材推行使用，巩固提升国家通用语言文字教育教学水平，确保学生熟练掌握和使用国家通用语言文字……点点滴滴，润物无声，宋德志为民族团结进步事业奉献着智慧与汗水。

宋德志还依托少先队、学生社团等组织，积极开展各民族学生共同参加的文体活动和社会实践；在民族教育中，渗透少数民族传统文化艺术，鼓励学生发展特长，学习和继承民族传统文化；成立了包括蒙古象棋、安代舞、美术等社团，为师生们提供充满特色的课余生活。在校园那达慕活动中，设置田径比赛项目同时，还引入了射箭、打布鲁、摔跤等蒙古族传统体育项目，通过蒙古族传统体育项目与现代田径项目有机结合，使校园那达慕活动充满蒙古族特色。

民族团结之花在那木斯蒙古族乡中心小学校这片热土上绚丽多彩。宋德志将继续带领全校师生进一步优化办学条件，推进“名师工程”，融合民族文化教育，坚持五育并举，发挥特色办学优势，注重学生能力培养及学生个性培养，促进学生德智体美劳全面提升，推动学校特色教育高质量发展。