“三全育人”背景下推进大学生就业指导教育 智诗博

“三全育人”将立德树人根本任务作为核心任务，其目的是通过对多层次、多维度育人资源相结合，遵循全员、全程及全方位育人思想，促进高校育人教育的提升。而高校大学生作为就业人群的主体，其就业质量是高校育人效果的重要体现。因此，将高校就业指导教育与 “三全育人”理念相结合，有助于大学生树立正确的就业观、择业观，提升高校的就业率和育人效果，优化高校就业指导理论体系，为高校开展就业指导教育提供创新视角。

全员育人，高校、家庭、社会全员参与

大学生就业工作一直以来都是关乎学生生涯发展的重要育人工作，高校应及时开展创新的就业指导理念，立足于“三全育人”中全员育人的教育思维，全员协作、发挥育人合力，促进就业指导教育工作顺利开展。第一，注重提升大学生就业指导教育工作在全校各项工作中的地位，选派更多的实务专家充实完善高校就业指导教师队伍，邀请企业高管和人力部门来校开展就业讲座，从专业角度、企业需求等多个维度进行就业分析评估，另就业指导工作契合学生和企业的实际需求。第二，专业课教师应在专业领域融入就业指导理念，将所授专业课程与学生实际就业需求相结合，为学生分析本专业的现实情况和未来的就业方向，并对其进行有针对性的职业生涯规划。第三，高校辅导员老师应注重开展以就业指导为导向的学生工作，作为学生日常生活管理工作的指导者和引路人。辅导员老师在学生的就业指导教育中具有重要意义，应在入学教育阶段就将就业指导教育工作融汇灌输给学生，并贯穿学生的整个大学生涯，及时开展就业信息分析，让学生厘清就业与学业间的关系，树立良好的人生规划的理性的就业思维。

家庭会影响学生对未来就业的规划与选择，家庭教育是高校就业指导教育中的重要一部分。学生家长应当与高校辅导员和就业指导部门形成联动机制，及时反馈学生的就业意识与动态，共同帮助大学生树立正确的价值观和就业观，在大学生面临就业压力时，能给予正确引导并帮助他们纾解心结、释放压力，通过家校协同机制增强就业育人合力。

社会作为毕业大学生就业的接纳方，需要在大学生就业指导教育中勇于担当、主动作为。社会舆论应大力弘扬社会主义核心价值观，努力营造劳动就业的良好氛围。主流新闻媒体应积极宣传自主择业、竞争就业、平等择业观，纠正享乐主义、利己主义等不良风气，为大学生就业创造良好的社会舆论环境。社会单位及企业应与高校进行联动建立实习基地，深度参与大学生就业教育等相关活动，对企业自身所需的人才类型、能力水平进行明确规划，通过对大学生的实习培养、职业技能培训，选拔企业所需的人才，形成校企联动机制，提升就业育人合力。

全程育人，学业、职业、就业全程指导

高校就业指导教育应当着眼于大学生学习生涯全过程，就业指导教育应当贯穿大学生从入学到毕业。高校应在学生入学伊始就对大学生进行细致的调查，建立起适合其职业生涯发展规划的课程体系，确保就业课程的时效性和实用性。

高校对不同教育教育阶段的同学，应当采取不同的侧重点。大一阶段应当注重专业基础知识的培养，任课教师应从专业基础、培养方向、就业环境等方面出发，帮助学生树立正确的择业观，培养学生的职业竞争意识；大二学生应当以专业知识和就业教育协同强化为主导，通过常态化就业指导教育、讲座，提高学生对本专业就业方向和领域的认知，结合行业岗位需求分析自身的不足，及时调整学习的重点和方向，为日后就业做好准备；大三阶段的学生将面临就业、考研、创业等问题，高校教师和辅导员应当及时引导学生尽快做出合适的职业选择，明确自身目标、制定合理计划。大四阶段高校应强化对毕业生的就业指导力度，高校辅导员和管理人员应及时宣传普及就业补贴政策，为学生提供简历制作、求职技巧等方面的专业指导，做好企业招聘、社会招考等就业信息传递工作，避免大学生求职产生信息不对称。

全方位育人，校企协同推进全方位就业教育

第一，高校应与企业合作建立实习实训基地，一方面可以让学生在实习实践中了解岗位与职业技能的匹配程度，为企业培养专业性人才。另一方面也将企业先进技术理念引入高校，让学生理论基础与专业技能相结合，有计划地提升自身职业技能。第二，发挥在企业工作的杰出校友影响效应，邀请行业内杰出校友定期来学校开展讲座，将工作中的经验传授给在校学生。第三，通过深化产教融合，推进更深层次的校企协作，与大型企业建立战略合作关系。采用联合培养、择优录用、毕业直签等方式，为学生创造更多的就业和实习机会，让就业教育取得良好的效果和反馈。