三尺讲台写春秋 全媒体记者 邢天笑

李丽华是四平市第一高级中学语文教师，自1994年参加工作以来，她一直勤勤恳恳地耕耘在教学第一线。在李丽华的心中，教育是崇高的事业，而她把全部阳光雨露都奉献给莘莘学子。“做一名让人民满意的教师”是李丽华的人生目标，“理解、欣赏并关注每位学生”是她教育生涯恪守的基本原则。

李丽华教了二十几年语文，在职业生涯中她探索出别具特色的教学方法，总结出了一套成功的教学经验。她认为：“语文教学和平时的阅读量息息相关，这门学科贵在积累，只有丰富语文知识，孩子才能轻松自主地学习，并能轻松应对作文这座大山。”于是，在平日里她重点抓阅读和写作两项工作，学生有了丰富的积累量，视野开阔了，学习兴趣提高了。她不但成功化解了作文教学之难，而且将学生作文之苦和老师批阅之苦，都变成了“乐”。李丽华教育学生讲究方法，由于学生个性差异比较大，她总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，因材施教。解决学生思想行为问题，她坚持耐心细致地做思想工作，循循善诱，避免武断生硬、简单粗暴。在她看来，再落后的学生身上都能发现闪光点，从而激励他们坚定进步的信念。学生总是不知不觉地就和她亲近了，喜欢上她的课。

“作为一名教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作。”李丽华说道。在工作中，李丽华总是严格要求自己，每天早来晚走，从不迟到早退，从这些日常生活的细微小事入手，感染和熏陶着她的每名学生。

传道授业解惑是教师的天职，在传播知识的同时，作为一名班主任，如何育人更是她经常思考的问题。她认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。“心中无爱，就没有教育的动力”，作为一名教师，尤其是班主任，就要全身心关爱学生，既要关心他们的生活，又要关心他们的身心健康，还要关心他们是否掌握了学习的方法。

在李丽华的眼里，学生没有高低贵贱、优良顽劣之分。对学生中的“弱势者”，她则会倾注更多的关爱。她所在班级的学生中，有两名学生家庭困难，李丽华在了解这一情况后，在生活上、学习上主动给他们提供帮助，她还联系学校，为他们申请特困生补助，陪他们到社区写相关证明材料。在她的帮助下，两名学生每年都能得到爱心帮助，顺利完成学业。

“看到每个学生成长，考上理想大学并成为对社会有用的人，都是对我职业生涯最好的回馈。”李丽华自豪地说，我很知足，学生是我最大的精神财富。金杯银杯，不如学生的口碑。一个对学生充满爱心的老师，自然会得到学生的尊敬和爱戴。所谓“桃李不言，下自成蹊”，如今，她的学生无论是普通劳动者，还是身居海外的学者、专家，都一往情深地爱戴着李老师。三尺讲坛写春秋，如今已桃李满天下的她，仍在教育战线无怨无悔地付出。