产学研用深度融合 科技之光薪火相传 通讯员 范嫦羽

高考的失利使一颗不服输的种子发芽生长，让他更加坚定要在更好更大的平台实现人生价值，本着这样的信念他一路从硕士研究生念到博士后。自本科毕业后，他在科研路上已走过18载，6000多个潜心钻研的日子充实了他的青春，也留下了一篇篇华美的乐章，他就是吉林师范大学物理学院教授、博士、博士生导师贾洪声。

他从事高压物理、超硬陶瓷及其制品、电池技术等研究工作。获得多项表彰荣誉，著有学术专著1部，论文数十余篇，主持各级项目数十项，发明专利多项，并承担国家级虚拟仿真实验教学一流本科生课程。

“我研究的方向是技术应用类的，也很享受技术的实施和应用转化这一过程，更憧憬着自己做出来的材料或者制品上写着自己的名字，所以我一直在研发的路上，虽然效果一般，但一直在努力。”贾洪声谦逊地说。2011年承蒙导师的引荐，贾洪声在吉林师范大学成为了一名教师，在这里他凭着满腔的热情和刻苦自励，拥有了自己的实验设备和发展平台。

潜心钻研排万难

矢志不移瞄尖端

2014年，贾洪声敢为人先，在学校牵头开展创新创业孵化工作，组建了恒锋科技创业团队。自团队创建以来，贾洪声不辞辛劳，经常牺牲个人休息时间带着团队搞科研，提起这他满是对父母、妻子、孩子的愧疚。2021年父亲病重住院，由于项目到了攻坚阶段他难以抽身，照顾父亲的重担便落在了家人的身上，母亲和妻子不但要照顾父亲还要兼顾一双学龄前的儿女，贾洪声也错过了儿女的许多成长瞬间，“家人对我事业的支持是不计任何代价的，正是有了这样的后盾，我才能踏实钻研。”也正是在这样的心底无私、静心凝气研究下，贾洪声团队攻克了一个又一个技术难关，超硬材料制品合成、高压调控MXene等二维材料微结构、复合隔膜技术……

特别是在氮化硅制备技术研发过程中，通过一次又一次地反复实验，贾洪声团队一举改变了原本需要70小时且工序复杂、成本高昂的传统制造工艺，将生产时间缩短到1小时，且可一次性烧结合成，致密性更是可达99.74%，产品热导率已达到商用水平。同时在超硬材料技术领域，成功解决了大直径超硬复合材料稳定性差等关键技术问题，打铁趁热，团队又进一步研发了新型的高性能复合结构材料（耐热性可达1673K），授权发明专利均实现了转化。

作为团队的“领头雁”，贾洪声不但要组织好成员科研攻关，还照顾好团队成员的情绪，“我就像是大家长一样，也很享受这个过程，我们亦师亦友，相互成就。”他将大家拧成一股绳，劲往一处使。攻克技术难关后，如何与市场接轨成为团队遇到的另一个难题。在贾洪声与各方资源多次磨合、不断沟通协调下，终于功夫不负有心人，团队与全国多家企业建立了战略合作关系，不但实现了团队科技成果的转化落地，还带动了制品合成工程师、刀具工程师等职业发展，也帮助企业获得巨大经济效益和社会效益。其中贾洪声参与的省重点成果转化项目就帮助企业实现收入1100余万元。

投身教学不放松

科普公益不停歇

“我非常热爱我的教师职业，特别希望用我的角度去唤醒同学们对科技的向往和探索兴趣，在他们心里埋下小小的种子，直至长成参天大树。”一位上过贾洪声课程的学生说：“贾老师的课非常有趣，他会把很复杂的物理概念深入浅出地让我们理解，甚至改变了我对物理学科的刻板印象。”互动是贾洪声教学的最大特点，“在与学生的交流中，我能感受到学生的真挚，同时也从学生身上获得力量，包括自己践行立德树人的实践力量。”由贾洪声作为指导教师的大学生创新创业项目和大学生团队累计获得国家、省级各类竞赛奖项50余项，引以为傲的是贾洪声带领的学生团队作为中国代表队参加丹麦哥本哈根举办的大学生创业世界杯，获得最佳孵化项目奖。贾洪声团队中被保送到复旦大学、中国科学技术大学、中科院等名校的学生数不胜数，团队荣获吉林省首批“创新之星”团队，其本人也多次获得省级及以上“优秀指导教师”称号。

除了教学、搞科研外，贾洪声还有另一个身份，就是科普志愿者，“科普是科学技术通往人类社会的桥梁，希望通过更多像我一样热衷科普公益事业的志愿者的努力，使科普教育真正意义上走进人们的生活。”自吉林师范大学国家级物理教学示范中心科普实验室获评为四平市首批科普教育基地后，作为组织者的贾洪声依托该基地和吉林师范大学国家级、省级科研平台开展了多场本科生、研究生学术沙龙和论坛活动，同时作为特邀专家前往多所中学开展科普讲座活动，受到学生的热烈追捧。

时间的长河奔涌向前，但贾洪声的科普脚步没有停歇，他谦逊、智慧、求实的态度犹如一缕春风，沁人心脾，让科技之光薪火相传。