《朱永新谈读书》:当读书成为信仰 张抗抗

《朱永新谈读书》是一本可操作、耐读实用的读书指南，由几十篇短文组成，每篇以一个中心点展开，讲授阅读活动的具体方法。例如在《未来我们到底应该学什么》一文中，他概括了新教育实验课程体系的思路：设立新生命课程、新智识课程、新德育课程、新艺术课程、特色课程。关心受教育者精神的宽度与高度，使其成为一个有信仰的人；培养受教育者的思维洞见能力；强调教育对时间和空间的跨越性，增强包容性和可持续性；注重受教育者天性的自由发挥，求真求善求美……

例如，在《谈谈完整阅读》《人工智能会改变人类阅读吗》《如何让校园阅读活动有趣有效》《怎样读得更明白》《为什么需要跨学科阅读》等篇——每一篇的设问都有针对性，一层层解答普通读者的疑虑。他提供了自己多年的阅读经验以及阅读智慧，高度概括了古今中外值得借鉴的各种读书方法，总结出学生阅读的“六字诀”：信、望、爱、学、思、恒。山东莒南一所小学以“思维导图”记录阅读，以“经典剧场”演绎阅读，使阅读成为学生不可或缺的生活方式。2007年他的教育团队开始在学校普遍推广“晨诵、午读、暮省”的阅读活动让读者心灵与诗歌发生共振，并可对书本内容进行“编织”与“叩问”，生动多样的形式激发了孩子们积极参与的热情。

那些博览群书的古今学者，在有关读书的方法上，也给予了他重要的启示。朱永新说，真正的经典会有“一种特殊的效力”：“会变成我们个人或者集体的无意识藏在我们的记忆深处，在我们的思维方式和想象力中呈现出来”，“经典经常能够帮助我们解释世界，能够成为我们的思想武器，成为我们的‘护身符’”。

一个人，经年累月读了多少书，才能把自己吸取的养料精华，毫无保留地反哺给读者。有媒体称朱永新是阅读的“传教士”——当阅读成为一种虔诚的信仰，他进入了超越自己的精神境界。

我在该书《怎样读得更明白》一文中，读到了朱永新对钱伯斯有关“阅读讨论”的进一步阐释。他非常赞赏并推崇钱伯斯先生所言：“阅读是一项重要的心智活动”，“加入读书讨论本身就是一种吸引参与的动机，因为‘大家一起来发言’，不仅能汇集每个人对文本的理解，成就一个更完整的认知，讨论本身通常能激荡出新的火花……”

这使我想起了最近刚读完的残雪新长篇《迷人的异类生活》，书中讲述了一群性情各异而都热爱读书的年轻人，在一家“鸽子书店”渐渐聚合起来，定期交流自己最近读过的好书心得。他们通过阅读讨论抒发个人见解、提升心智，激荡出内心的火花，选择了清醒独立的人生道路。残雪书写的“迷人”的故事，与钱伯斯、朱永新的阅读理念不谋而合，成为一种生动形象的旁证。

有人请教他高效做事的秘诀，他笑笑说：几十年来，他坚持每天早晨五点钟起床，读书写作两三个小时，再去上班，读书时间都是从时间的缝隙里挤出来，几乎没有休息日或节假日，这已经成为他的生命常态。

朱永新——我们拥有这位以毕生之力推动阅读的人，是中华民族文化之幸。

当阅读成为真正的精神自觉，成为我们内心无法替代的渴求，一切终将被“永新”的认知，祛旧更新。